MERONE – “Cominciamo prima, cominciamo bene, cominciamo tutti”. È il motto scelto dall’Istituto comprensivo “Mons. A. Pirovano” di Merone per accompagnare la ripartenza del nuovo anno scolastico, con l’obiettivo di dedicare più tempo all’accoglienza e all’inserimento degli alunni.
La scuola dell’infanzia ha riaperto i battenti lunedì 7 settembre, mentre primaria e secondaria di primo grado hanno ripreso le lezioni il 10 settembre, due giorni prima rispetto alla data prevista dal calendario regionale. Una scelta pensata per permettere a studenti e insegnanti di affrontare l’inizio dell’anno con maggiore gradualità, lasciando spazio alla conoscenza reciproca e alla costruzione delle nuove relazioni.
L’idea è quella di fare della scuola non soltanto il luogo dell’apprendimento, ma anche uno spazio nel quale bambini e ragazzi possano trovare, insieme ai compagni, ai docenti, agli educatori e al personale scolastico, il contesto giusto per vivere un’esperienza di crescita, sperimentazione e conoscenza.
Particolare attenzione è stata dedicata al passaggio dalla primaria alla scuola secondaria di primo grado, un momento importante nella crescita dei ragazzi, spesso vissuto con entusiasmo ma anche con qualche difficoltà.
Da qui nasce “Prima-Se”, il progetto pensato dall’istituto per accompagnare gli alunni delle classi prime nel delicato passaggio verso la secondaria. L’iniziativa prevede sei pomeriggi nel mese di settembre, durante i quali i nuovi studenti potranno conoscere meglio i compagni, i docenti e le altre figure di riferimento della loro nuova scuola.
L’obiettivo è favorire fin dai primi giorni la costruzione di legami solidi tra pari e con gli insegnanti, creando un clima più disteso nel quale affrontare il cambiamento.
Protagoniste saranno le tre classi prime del plesso di Merone, che pranzeranno insieme e saranno coinvolte in attività a gruppi dedicate alla lingua italiana e alla matematica, attraverso giochi e attività pensate per “giocare con i saperi”.
Un’occasione importante anche per i docenti della scuola secondaria, che potranno conoscere i nuovi studenti al di fuori del contesto tradizionale della lezione e osservarne dinamiche, interessi e modalità di relazione.
Accanto a loro ci saranno anche le ex maestre della scuola primaria, che accompagneranno i bambini in questo nuovo percorso. Una presenza dal forte valore simbolico e affettivo: le insegnanti che li hanno accompagnati negli anni della primaria potranno infatti osservare i loro ex alunni mentre iniziano a “spiegare le ali verso nuovi orizzonti”.
L’anticipo dell’avvio dell’anno scolastico diventa così per l’Istituto Pirovano un’opportunità per dedicare più tempo proprio alla fase dell’accoglienza, nella convinzione che cominciare prima possa significare, per tutti, anche cominciare meglio.
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